Un abraç a tots! Molta sort en els exàmens
Inici del quadrimestre, presentació de
l’assignatura d’Educació del Moviment. Calia elegir un tipus de seguiment i el
que més s’ajustava a les meues característiques i ambicions era <<el rigorós>>. He assistit a totes
les classes i pràctiques, la meua participació en classe s’ha fet patent, he
entregat tots els treballs, he llegit totes les lectures, i, a més, he anat més
enllà esforçant-me al màxim en cadascuna de les tasques relacionades amb
l’assignatura.
Una de les coses més importants que he aprés és
que per a seguir l’assignatura d’una manera rigorosa, cal ser constant en la
feina. Una forma de ser constant, és mantenir activa la capacitat de connectar els continguts de
l’assignatura amb els que s’expressen quotidianament en la nostra vida. Ha
arribat a tal punt que, en ocasions, els continguts han donat lloc a debats
entre companys i amics fora del context de la classe. Per aportar coses al blog
i donar-li sentit, cal estar al dia amb el que s’explica en classe i és una
bona forma de retindre la informació, cosa que no s’aconsegueix amb la
metodologia tradicional.
Parlant de metodologies, he aprés diferents
metodologies i sobretot he creat el meu propi criteri sobre aquestes. Són
metodologies “modernes” que mai abans havia vist, he pogut formar la meua
opinió sobre l’aplicabilitat d’aquestes segons els objectius que em plantege,
com a futur professional de l’educació.
Parlant de modernitat, ja que l’educació s’està
modernitzant i ha hagut una gran evolució de les xarxes socials, l’ús del blog
podria ser una alternativa a la llibreta o quadern d’activitats. Per fer el
seguiment, he hagut d’aprendre a manejar aquest mitjà del qual desconeixia
quasi per complet el seu ús. A sobre, per desenvolupar-lo, he hagut d’aprendre
a endinsar-me en el món dels articles, web’s, llibres, etc.
Parlant de llibres... He obert la ment! Fins ara,
només llegia novel·les o llibres amb contingut científic relacionat amb l’esport.
He aprés a llegir llibres d’altres àmbits, sobretot els que parlen d’educació,
una part molt important com a futurs professors d’Educació Física.
Parlant d’Educació Física, per fi he aprés a
justificar el contingut d’aquesta assignatura en el Curriculum escolar. Fins
ara, només podia aportar les justificacions tradicionals, les quals me les rebatien
constantment i em deixaven sense recursos. Aquest ha sigut un dels principals
temes de conversa amb els companys, entre tots hem pogut formar un raonament
conjunt per justificar la importància d’aquesta. També ha sigut un dels temes
sobre el que més he llegit, preguntat i treballat.
Del que he parlat fins ara, fent autocrítica, pense que no he fet tot el que estava en les meues
mans per transmetre-ho als meus companys. Només he pogut enriquir i m’he
enriquit, amb aquells que han estat en el meu entorn al llarg del quadrimestre:
formant part del grup, seient prop, coincidint en els descansos, etc. Amb els
quals he compartit: converses, coneixements, recursos, etc. Per connectar amb
la resta, m’he limitat a fer entrades en el blog per transmetre allò que havia
aprés, però no he fet una gran publicitat. Esperava que ells hi accediren en
busca de més informació sobre els continguts de l’assignatura, el problema és
que només aquells realment interessat, hauran recorregut a aquest. En aquest
sentit, pense que és debut a certa deficiència en la metodologia emprada en
classe, però em reserve l’opinió per expressar-la en el seu moment.
Tot allò que he aprés m’ha servit per
desenvolupar-me com a persona i com a professional. Ha canviat el concepte que
tenia sobre el cos i sobre el moviment, en especial, quan es relaciona a
l’àmbit educatiu. Ara tinc present que és un dels llocs on aquesta relació
s’expressa en el seu màxim exponent i tenim la possibilitat de fer “el canvi”.
Finalment, m’ha servit i els ha servit per partir
d’una bona base i saber com enfrontar-se a l’Educació del moviment. Ja no
tindrem eixe dilema que hi ha plantejat entre el professorat d’Educació Física:
Amb
dos hores de classe a la setmana,
-
Que es menegen i facen un poc d’Activitat
física?
-
Que aprenguen sobre el moviment, a través
del moviment i en moviment?
En la meua opinió, auto qualificar-se no és ni la
meitat d’enriquidor que autoavaluar-se. Menys encara quan cal quantificar el
que hem aprés, hem ensenyat, etc. Per això, la meua nota anirà relacionada al
meu nivell d’esforç i progressió, que pense que estarà al voltant del 9.
L’adquisició i transmissió de coneixement, en principi, estarà relacionat amb
aquestes dues variables, així que em mantinc la nota. Aquesta feina es veu reflectida
en:
- El pòsterà vam arriscar en la temàtica escollida, la
mort. Ens vam esforçar al màxim per relacionar-la amb el tema 1 i vam dedicar
molt temps a la cerca d’informació.
- No només he llegit el llibre de Pennac i l’he
recomanat, sinó que també m’he dedicat a intentar identificar “caps de suro” i
actualment, estic treballant amb un d’ells perquè els seus pares no l’entenen
(als que he recomanat el llibre). Estic aplicant tot el que sé i estic aprenent
enguany.
- He fet totes les lectures i, a més, sempre he
aportat alguna cosa en el meu blog.
- Dins del grup puzle, vaig oferir tota l’ajuda
possible. No em va convèncer gens el sistema, així i tot, vaig creure en ell i
els companys van respondre molt bé.
